Enseignant en formation professionnelle pour le DEP en Régulation de vol

But du poste

Former des régulateurs de vols qualifiés qui répondent aux besoins de l’industrie du transport.

Rôle principal d’un enseignant

Enseigner le programme en régulation de vol. Ce travail comprend des tâches telles qu’enseigner, évaluer, planifier et préparer les cours et travailler en équipe.

Qualifications requises

• Diplôme d’études secondaire ou l’équivalence (AENS);
• DEP en Régulation de vol;
• Baccalauréat en enseignement professionnel (l’inscription au baccalauréat peut se faire après l’embauche);
• Réussite des examens de français et TIC à la CSDPS (après l’embauche);
• Réussir la probation locale (CSDPS).

Des atouts

• Expérience en enseignement;
• Expérience de formation en entreprise ou accompagnement de stagiaires;
• Anglais de niveau supérieur.

Tâches et responsabilités

• Participer à la planification de l’enseignement du programme;
• Planifier l’enseignement d’un module;
• Collaborer à l’organisation matérielle;
• Préparer la leçon;
• Enseigner;
• Assurer le tutorat;
• Préparer l’évaluation;
• Évaluer;
• Superviser des tâches, des programmes d’alternance, des régimes d’apprentissage, etc.;
• Assurer une collaboration avec l’entreprise;
• Participer à la vie de l’école;
• Exercer des activités à caractère administratif;
• Donner de la formation sur mesure;
• Se perfectionner;
• Assurer l’entretien de l’équipement et de l’outillage.

Compétences à développer

• Transmettre son bagage d’expériences;
• Communiquer clairement et efficacement à l’oral et à l’écrit;
• Concevoir et piloter des situations d’apprentissages;
• Préparer les évaluations;
• Planifier, structurer et organiser un groupe-classe;
• Adapter ses interventions aux élèves ayant des difficultés ou handicaps;
• Intégrer les technologies dans ses formations;
• Coopérer avec l’équipe école pour l’atteinte des objectifs éducatifs;
• Collaborer avec les membres de l’équipe pédagogique;
• S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel;
• Agir de façon éthique et responsable dans l’exercice de ses fonctions.

Qualités requises

• Aimer son métier;
• Aimer les gens;
• Avoir le goût de relever des défis et le goût du dépassement;
• Accepter de repartir à zéro après chaque groupe;
• Accepter de se maintenir à jour;
• Croire aux capacités des élèves;
• Être capable de s’adapter à différents types d’élèves;
• Être empathique;
• Être intègre;
• Être patient et tolérant;
• Être attentif et ouvert aux élèves;
• Être capable d’utiliser divers moyens d’enseignement;
• Être capable de s’adapter au changement;
• Gérer son stress et démontrer de la maitrise de soi.

Habiletés recherchées

• Résoudre des conflits;
• Bien communiquer;
• Travailler en équipe;
• Animer un groupe;
• Vulgariser des notions;
• Faire preuve de leadership;
• Réagir adéquatement en situation d’urgence;
• Intégrer les technologies dans son travail;
• Concevoir du matériel de cours (plan de cours, PowerPoint, exercices, recherches internet, etc.);
• Écouter, interpréter et appliquer les directives.

Attitudes recherchées

• Empathie;
• Sens de l’éthique professionnelle;
• Objectivité;
• Disponibilité et mobilité (travail extérieur);
• Bon jugement;
• Intégrité;
• Ponctualité;
• Diplomatie;
• Crédibilité;
• Dynamisme;
• Motivation;
• Absence de préjugés;
• Esprit de synthèse;
• Souci de bien représenter son métier;
• Souci d’innover et de créer;
• Souci de la précision et de l’excellence.